Son aquellos movimientos de las placas de ozono, nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio y otros elementos, entre los seres vivos y el ambiente (atmósfera, bíomasa y sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos: producción y descomposición. En la biosfera, la materia es limitada de manera que su reciclaje es necesaria para la vida.
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Es la circulación del calcio entre los organismos vivos y el medio. El calcio es un mineral que se encuentra en la litosfera formando grandes depósitos de origen sedimentario, que emergieron de fondos marinos por levantamientos geológicos. Muchas veces, estas rocas, contienen restos fosilizados de animalesmarinos con caparazones ricos en calcio; en mineralogía se conocen como rocascalizas. La lluvia y los agentes atmosféricos descomponen las rocas calizas, arrastrando los compuestos del calcio a los Suelos, a los ríos y al mar. En este recorrido, el calcio es absorbido por las plantas y animales, en cualquier punto del ciclo, ya sea por la cadena alimenticia o por la absorción del agua. Cuando las plantas o los animales mueren, los descomponedores liberan el calcio, el cual regresa al suelo.
Finalmente, los ríos se encargan de que el destino final sea otra vez el fondo de los océanos, de los cuales, después de largos periodos, vuelven a emerger en forma de rocas. El calcio se recicla continuamente en la litosfera y poco a poco por efecto de la erosión en los suelos, producida por el transporte de las aguas subterráneas y por los agentes atmosféricos como el viento y el agua de lluvia, el calcio se escurre a los arroyos y ríos. El calcio forma depósitos sedimentarios en las cuevas y por efecto de la erosión, este elemento pasa a los cuerpos de agua que se forman cuando caen las lluvias y el agua se filtra por las paredes y el techo de las cuevas. También de forma directa, el calcio va a parar a los ríos para que este elemento químico sea usado por moluscos de agua dulce como gasterópodos y bivalvos, por peces de agua dulce y algas unicelulares que pertenecen al agua dulce; estos animales al morir dejan el calcio para que se una a los sedimentos del río, esto demuestra entonces que el ciclo del calcio es un ciclo sedimentario únicamente pues no hay naturalmente calcio gaseoso en la atmósfera.
El calcio es una buena fuente de fortalecer los huesos.
SU DESEQUILIBRIO
QUE CAUSA SU DESEQUILIBRIO
Con la expansión de los seres humanos por toda la litosfera. Todo el cambio es generados en las contaminaciones oceánicas ya que en esa zona inicia toda y con el solo hecho de dañar esas aguas todo el ciclo es alterado.
SUS CUIDADOS
¿QUÉ HACER PARA MANTENERLO?
Cuidar las aguas oceánicas en todo sus aspectos
Tratar de disminuir o eliminar los desagües de aguas negras hacia los rios ya que estos desembocan en los océanos.
Es la cadena de reacciones y procesos que describen la circulación del oxígeno en la biosferaterrestre.
Al respirar los animales y los seres humanos tomamos del aire el oxígeno que las plantas producen y luego exhalamos gas carbónico. Las plantas, a su vez, toman el gas carbónico que los animales y los seres humanos exhalamos, para utilizarlo en el proceso de la fotosíntesis. Plantas, animales y seres humanos intercambian oxígeno y gas carbónico todo el tiempo, los vuelven a usar y los reciclan. A esto se le llama el ‘ciclo del oxígeno’.
El oxígeno molecular presente en la atmósfera y el disuelto en el agua interviene en muchas reacciones de los seres vivos. En la respiración celular se reduce oxígeno para la producción de energía y generándose dióxido de carbono, y en el proceso de fotosíntesis se origina oxígeno y glucosa a partir de agua, dióxido de carbono (CO2) y radiación solar.
El oxígeno elemental se produce por cianobacterias, algas y plantas, y todas las formas complejas de vida lo usan para su respiración celular. El oxígeno es tóxico para los organismos de tipo anaerobio obligado, las formas tempranas de vida que predominaban en la Tierra hasta que el O2 comenzó a acumularse en la atmósfera. Otra forma (alótropa) del oxígeno, el ozono (O3), ayuda a proteger la biosfera de la radiación ultravioleta a gran altitud, en la llamada capa de ozono, pero es contaminante cerca de la superficie, donde es un subproducto del esmog. A altitudes aún mayores de la órbita baja terrestre, el oxígeno atómico tiene una presencia significativa y causa erosión en las naves espaciales.
SU DESEQUILIBRIO
QUE CAUSA SU DESEQUILIBRIO
Los automóviles, muchas industrias, los incendios de los bosques y las quemas de basuras, producen enormes cantidades de gas carbónico y de sustancias tóxicas que contaminan la atmósfera. Las plantas son las únicas capaces de transformar el bióxido de carbono, en el oxígeno que necesitamos los demás seres vivos para respirar. Por eso, es muy importante sembrar plantas y árboles que absorban este gas y purifiquen el aire.
SUS CUIDADOS NECESARIOS
¿QUÉ HACER PARA MANTENERLOS?
Disminuir las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera.
Las industrias minimicen todos sus gases de alguna manera.
Hacer planes de concientización en escuelas para así desde pequeños tener una idea de cuidar el ambiente.
No a la ta la de árboles o si es así, plantar más de lo que se tala.
Es cada uno de los procesos biológicos y abióticos en que se basa el suministro de este elemento de los seres vivos. Es uno de los ciclos biogeoquímicos importantes en que se basa el equilibrio dinámico de composición de la biosfera terrestre.
El nitrógeno, al igual que el carbono, es un elemento básico de la vida y está presente en determinadas reacciones químicas e intercambios entre la atmósfera, suelos y seres vivos, que se realizan en la naturaleza de forma cíclica (ciclo biogeoquímico del carbono). Intervienen fundamentalmente en este ciclo los vegetales y las bacterias fijadoras del nitrógeno. En ese proceso, el nitrógeno es incorporado al suelo, que será absorbido por los organismos vivos antes de regresar de nuevo a la atmósfera.
SU DESEQUILIBRIO
¿QUÉ CAUSA EL DESEQUILIBRIO EN EL CICLO DEL NITRÓGENO?
Los humanos influyen en el ciclo del nitrógeno y pueden sobrecargarlo. Esto puede ser observado en los cultivos intensivos (que obligan a añadir fertilizantes nitrogenados para fertilizar las tierras) y la tala de árboles, que hacen descender el contenido de nitrógeno de los suelos.
El contrapunto a esta carestía de nitrógeno por exceso de cultivo, se encuentra en las tierras que han sido demasiado fertilizadas; la lixiviación del nitrógeno de estas tierras añaden un extra indeseable a los ecosistemas acuáticos cuando es arrastrado por las aguas fluviales. Este exceso de nitrógeno se agrava con la emisión a la atmósfera del dióxido de nitrógeno de las centrales térmicas y los automóviles; una vez descompuesto en la atmósfera es capaz de reaccionar con otros productos contaminantes, generando el conocido smog fotoquímico, que puede observarse sobre el cielo de muchas grandes ciudades con problemas de contaminación ambiental.
SUS CUIDADOS
¿QUÉ HACER PARA MANTENERLO?
Disminuir la explotación forestal.
El minimizar el uso de fertilizantes en plantaciones, ya que estos sobre cargan la zona con nitrógeno, acabando con la especie habitada
Desarrollar un buen planteamiento de zonas verdes sin necesidad de fertilizantes
Es un ciclo biogeoquímico que describe el movimiento de este elemento químico en un ecosistema.
Los seres vivos toman el fósforo (P) en forma de fosfatos a partir de las rocas fosfatadas, que mediante meteorización se descomponen y liberan los fosfatos. Éstos pasan a los vegetales por el suelo y, seguidamente, pasan a los animales. Cuando éstos excretan, los componedores actúan volviendo a producir fosfatos.
Una parte de estos fosfatos son arrastrados por las aguas al mar, en el cual lo toman las algas, peces y aves marinas, las cuales producen guano, el cual se usa como abono en la agricultura ya que libera grandes cantidades de fosfatos; los restos de los animales marinos dan lugar en el fondo del mar a rocas fosfatadas, que afloran por movimientos orogénicos.
De las rocas se libera fósforo y en el suelo, donde es utilizado por las plantas para realizar sus funciones vitales. Los animales obtienen fósforo al alimentarse de las plantas o de otros animales que hayan ingerido. En la descomposición bacteriana de los cadáveres, el fósforo se libera en forma de ortofosfatos (H3PO4) que pueden ser utilizados directamente por los vegetales verdes, formando fosfato orgánico (biomasa vegetal), la lluvia puede transportar este fosfato a los mantos acuíferos o a los océanos.
El ciclo del fósforo difiere con respecto al del carbono, nitrógeno y azufre en un aspecto principal. El fósforo no forma compuestos volátiles que le permitan pasar de los océanos a la atmósfera y desde allí retornar a tierra firme. Una vez en el mar, solo existen dos mecanismos para el reciclaje del fósforo desde el océano hacia los ecosistemas terrestres. Uno es mediante las aves marinas que recogen el fósforo que pasa a través de las cadenas alimentarias marinas y que pueden devolverlo a la tierra firme en sus excrementos. Además de la actividad de estos animales, hay la posibilidad del levantamiento geológico de los sedimentos del océano hacia tierra firme, un proceso medido en miles de años.
El hombre también moviliza el fósforo cuando explota rocas que contienen fosfato.
La proporción de fósforo en la materia viva es relativamente pequeña, pero el papel que desempeña es vital. Es componente de los ácidos nucleicos como el ADN. Muchas sustancias intermedias en la fotosíntesis y en la respiración celular están combinadas con el fósforo, y los átomos de fósforo proporcionan la base para la formación de los enlaces de alto contenido de energía del ATP, se encuentra también en los huesos y los dientes de animales. Este elemento en la tabla periódica se denomina como "P".
SU DESEQUILIBRIO
¿QUÉ CAUSA EL DESEQUILIBRIO EN EL CICLO DEL AZUFRE?
Su reserva fundamental en la naturaleza es la corteza terrestre. Por meteorización de las rocas o sacado por las cenizas volcánicas, queda disponible para que lo puedan tomar las plantas. Con facilidad es arrastrado por las aguas y llega al mar. Parte del que es arrastrado sedimenta al fondo del mar y forma rocas que tardarán millones de años en volver a emerger y liberar de nuevo las sales de fósforo. Por eso es mejor tener en cuenta que es importante cuidar nuestros bosques, o ya sean también las zonas verdes del planeta que ayudan en cierta parte a contribuir en la formación del fósforo.
SUS CUIDADOS
¿QUÉ HACER PARA MANTENERLO?
Tener un buen cuidado de:
Las tierras, ya que estas son las principales fuentes de este elemento.
Tener un concepto de que por cada árbol talado, se planten mucho más.
Cuidar las fuentes de agua.
Ten en cuenta este vídeo si quieres des aburrirte.
Son todas aquellas transformaciones químicas de compuestos que contienen carbono en los intercambios entre biosfera, atmósfera, hidrosfera y litosfera. Es un ciclo de gran importancia para la supervivencia de los seres vivos en nuestro planeta, debido a que de él depende la producción de materia orgánica que es el alimento básico y fundamental de todo ser vivo.
El carbono es un componente esencial para los vegetales y animales. Interviene en la fotosíntesis bajo la forma de CO2(dióxido de carbono) o de H2CO3 (ácido carbónico), tal como se encuentran en la atmósfera. Forma parte de compuestos como: la glucosa, carbohidrato fundamental para la realización de procesos como la respiración y la alimentación de los seres vivos, y del cual se derivan sucesivamente la mayoría de los demás alimentos.
El carbono (C) es el cuarto elemento más abundante en el Universo, después del hidrógeno, el helio y el oxígeno (O). Es el pilar de la vida que conocemos. Existen básicamente dos formas de carbono: orgánica (presente en los organismos vivos y muertos, y en los descompuestos) y otra inorgánica, presente en las rocas. En el planeta Tierra, el carbono circula a través de los océanos, de la atmósfera y de la superficie y el interior terrestre, en un gran ciclo biogeoquímico. Este ciclo puede ser dividido en dos: el ciclo lento o geológico y el ciclo rápido o biológico.
SU DESEQUILIBRIO
¿QUÉ CAUSA EL DESEQUILIBRIO EN EL CICLO DEL CARBONO?
El almacenamiento del carbono en los depósitos fósiles supone en la práctica una rebaja de los niveles atmosféricos de dióxido de carbono, pero:
La explotación de combustibles fósiles para sustentar las actividades industriales y de transporte
La de-forestación
La combustión por incendios forestales y quema de basura que pueden ser de tipo tanto natural como humana.
Son todos aquellos procesos o sucesos que hoy en día generan una de las mayores agresiones que sufre el planeta, lo que puede traer como principales consecuencias como:
Cambio climático (por el efecto invernadero), desertificación, etc.
La cuestión ha sido objeto del Convenio sobre cambio climático aprobado en Nueva York el 9 de mayo de 1992 y suscrito en la cumbre de Río (Río de Janeiro, 11 de junio de 1992).
SUS CUIDADOS NECESARIOS
¿QUÉ HACER PARA MANTENERLO?
Todo lo que sucede en el medio ambiente y todas sus alteraciones están en relación con todo aquello que emita gases de tipo invernadero. Lo que podemos decir que para pasar de un medio desértico a uno donde el ambiente sea puro y limpio debemos hacer:
Reducción de emisión de gases de tipo invernadero.
Maximizar la mejora de las plantas energéticas que se basan en el carbón, para así no produzcan una gran cantidad de partículas contaminantes.
Disminuir el uso de aerosoles.
Tener días en donde no se use el carro para así no contaminar mucho.
MIRA ESTOS VÍDEO Y APRENDERÁS DE UNA MANERA MÁS DINÁMICA.
Este ciclo es menos importante que los demás que aparecen en este blog en relación con los otros elementos necesarios en la biogeoquímica, pero imprescindible porque forma parte de las proteínas.
Su principal reservafundamental se concentra en la corteza terrestre y es usado por los seres vivos en pequeñas cantidades.
El azufre es un nutriente secundario requerido por plantas y animales para realizar diversas funciones, además el azufre está presente en prácticamente todas las proteínas y de esta manera es un elemento absolutamente esencial para todos los seres vivos.
Mina de azufre en Ijen-Indonesia
PROCESO DEL CICLO DEL AZUFRE
El azufre circula a través de la biosfera de la siguiente manera:
1.Se comprende todo el proceso desde el suelo o bien, también se puede decir que desde el agua, si hablamos de un sistema acuático, a las plantas, a los animales y regresa nuevamente al suelo o al agua.
2.Algunos de los compuestos sulfúricos presentes en la tierra son llevados al mar por los ríos.
3.Este azufre es devuelto a la tierra por un mecanismo que consiste en convertirlo en compuestos gaseosos tales como el ácido sulfhídrico (H2S) y el dióxido de azufre (SO2).
4.Estos compuestos mencionados penetran en la atmósfera y vuelven a tierra firme.
5.Generalmente son lavados por las lluvias, aunque parte del dióxido de azufre puede ser directamente absorbido por las plantas desde la atmósfera.
En conclusión los intercambios de azufre, principalmente en su forma de dióxido de azufre SOL2, se realizan entre las comunidades acústicas, terrestres y marinos, de una manera y de otra en la atmósfera, en lasrocasy en los sedimentos oceánicos o pavimentos, en donde el azufre se encuentra almacenado.
¿QUÉ CAUSA EL DESEQUILIBRIO EN EL CICLO DEL AZUFRE?
De una u otra forma lo principal o lo que genera la mayor parte de la alteración del ciclo del azufre es la actividad industrial del hombre que cada vez crece más y más, lo cual está provocando un exceso de emisiones de gases sulfurosos a la atmósfera. Pero también hay que tener en cuenta que cualquier tipo de contaminación por parte de gases emitidos por nosotros los seres humanos genera un desequilibrio también.
Todo esto tiene como consecuencias:
·Las lluvias ácidas las cuales se dan cuando la humedad en el aire se combina con los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre emitido por las fábricas, central eléctrico y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo.
·Y por otra parte otro efecto muy importante es que los protones H+ procedentes de la lluvia ácida, arrastran ciertos iones del suelo, tales como los cationes del hierro, calcio, aluminio, plomo y zinc, como consecuencia se produce un empobrecimiento del suelo en ciertos nutrientes, desencadenando un desequilibrio de la red trófica.
·Tratar de disminuir la emisión de gases en fábricas e industrias.
·Generar y hacer conciencia en escuelas para así desde las pequeñas edades tener una idea del cuidado del medio ambiente.
·Limitar la utilización de vehículos, motos, o cualquier medio de transporte que emita gases o hacer días en que estos no se usen para poder disminuir la contaminación.
·Con el avance de la tecnología, en un futuro cercano, se podría eliminar la emisión de gases.
Es el proceso de circulación del agua entre los distintos compartimentos de la hidrosfera en el cual hay una intervención de una serie de reacciones químicas, en donde obviamente el agua se traslada de unos lugares a otros o cambia de estado físico.Es importante aclarar que dicho ciclo es mantenido por la energía radiante del sol y por la fuerza de la gravedad.
LOS ESTADOS POR LOS QUE PASA EL AGUA
1)LIQUIDA: La mayor parte de la masa del agua se encuentra en forma líquida, sobre todo en los océanos y mares y en menor medida en forma de agua subterránea o de agua superficial por ejemplo en los ríos y arroyos.
2)SOLIDA: El segundo compartimento por su importancia es el del agua acumulada como hielo sobre todo en los casquetes glaciares antártico y con una participación pequeña de los glaciares de montaña, sobre todo de las latitudes altas y medias.
3)GASEOSO: Por último, una fracción menor está presente en la atmósfera como vapor o, en estado gaseoso, como nubes. Esta fracción atmosférica es sin embargo muy importante para el intercambio entre compartimentos y para la circulación horizontal del agua, de manera que se asegura un suministro permanente a las regiones de la superficie continental alejadas de los depósitos principales.
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FASES DEL CICLO HIDROLÓGICO
El ciclo del agua tiene una interacción constante con el ecosistema ya que los seres vivos dependen de esta para sobrevivir, y a su vez ayudan al funcionamiento del mismo. Elproceso implicado en el ciclo del agua es:
Evaporación: El agua se evapora en la superficie oceánica, sobre la superficie terrestre y también por los organismos, en el fenómeno de la transpiración en plantas y sudoración en animales. Los seres vivos, especialmente las plantas, contribuyen con un 10 % al agua que se incorpora a la atmósfera.
Condensación: El agua en forma de vapor sube y se condensa formando las nubes, constituidas por agua en pequeñas gotas.
Precipitación: Se produce cuando las gotas de agua que forman las nubes se enfrían acelerándose la condensación y uniéndose las gotas de agua para formar gotas mayores que terminan por precipitarse a la superficie terrestre en razón a su mayor peso. La precipitación puede ser sólida (nieve o granizo) o líquida (lluvia).
Infiltración: Se da cuando el agua que alcanza el suelo, penetra a través de sus poros y pasa a ser subterránea. La proporción de agua que se infiltra y la que circula en superficie (escorrentía) depende de la permeabilidad del sustrato, de la pendiente y de la cobertura vegetal.
Escorrentía: Este término se refiere a los diversos medios por los que el agua líquida se desliza cuesta abajo por la superficie del terreno. En los climas no excepcional mente secos, incluidos la mayoría de los llamados desérticos, la escorrentía es el principal agente geológico de erosión y de transporte de sedimentos. Pero a la vez regresan a los océanos en su mayoría de las partes.
Luego de haberse pasado por todos los procesos y así se mantiene de una manera continua pero no pura por la contaminación.
SU DESEQUILIBRIO
¿QUÉ CAUSA EL DESEQUILIBRIO EN EL CICLO HIDROLÓGICO?
Lo primero que origina este desequilibrio, fue la urbanización de ciudades, con las cuales aumentó la población de una manera rápida creando así pavimentos, que hacen que no permiten la filtración de agua a tierras más bajas, en cambio esta agua por ejemplo de precipitación, que cae en ciudades, es forzada a ir a drenajes, donde la erosión y sedimentación puede ser problemas importantes , incluso sin inundación. Además este problema, hace que las fuentes de aguas subterráneas no aumenten, sino que se mantengan constantes o en disminución. Cabe mencionar que cuando hay contaminantes de todo tipo en diversas aguas, el impacto que genera llega indirectamente a todo el ciclo, como corriente, ríos, lagos, océanos, y esto hace que cambie la química de agua en el ecosistema.
Todo esto puede ocasionar:
EROSIÓN: La escorrentía superficial es una de las causas de erosión de la superficie, lo que produce una menor productividad de las cosechas en agricultura. Las pérdidas de suelo por erosión, provienen comúnmente de la tala y la quema de bosques tropicales. Cuando la superficie de la tierra total es despojada de vegetación y de todos los organismos vivos, los suelos superiores son vulnerables a la erosión del viento y el agua. Lo que genera impactos ambientales: la principal recae en agua superficial, subterránea y del suelo, por el transporte de contaminantes a los sistemas. Una de las consecuencias de estos 3 nombrados anteriormente se traduce en riesgos de salud humana, perturbaciones del ecosistema, e impactos fisicoquímicos sobre los recursos de agua.
INUNDACIONES: La inundación es un proceso natural, que mantiene la composición y los procesos del ecosistema, pero también puede ser modificada por cambios en el uso de la tierra. Los impactos adversos provocan pérdida de vidas, daños de propiedades, contaminación de abastecimientos de agua, pérdida de cosechas y desorden social.
SUS CUIDADOS NECESARIOS
¿QUÉ HACER PARA MANTENERLO?
Para mantener o aunque sea mejorar la vida del ciclo del agua es muy importante tener en cuenta las siguientes indicaciones:
Disminuir la tala de arboles o implementar un desarrollo sostenible en este aspecto para no degenerar la vida útil de los suelos y no erosionar.
No arrojarbasuras o desechos en cualquiera de las principales fuentes de suministro del agua, ya sea en ríos, lagos u océanos.
Intentar disminuir las emisiones de gases hacia la capa de ozono en donde se genera la precipitación del agua.
Para ser más breve en todo esto observa el siguiente vídeo:
PARA GUIARTE MEJOR OBSERVA ¡ESTO!